Schrijven
Eer zijn verschillende soorten tekst/artikelen. Kijk maar eens in de krant zijn bijv artikelen over kunst en cultuur, maar ook reclame pagina's en overlijdens pagina's. Al deze pagina's hebben verschillende onderwerpen, maar wat ze gemeen hebben is dat de boodschappen verteld worden met behulp van stukken tekst. Het is dan ook ontzettend belangrijk dat je goed bent in het schrijven van een verhaal.
Het maakt niet uit wat je schrijft zonder informatie heb je geen verhaal om over te schrijven. Dus ook het interviewen van mensen en het verzamelen van informatie is een vaardigheid die je je eigen moet gaan maken. Hieronder staan 2 filmpjes die je daarbij kunnen helpen.
Het maakt niet uit wat je schrijft zonder informatie heb je geen verhaal om over te schrijven. Dus ook het interviewen van mensen en het verzamelen van informatie is een vaardigheid die je je eigen moet gaan maken. Hieronder staan 2 filmpjes die je daarbij kunnen helpen.
|
|
Hoe schrijf ik een artikel in 3 stappen
Waar let je op als je een artikel schrijft? Deze handleiding geeft je in drie stappen, richtlijnen, tips en suggesties die je helpen een artikel te schrijven. Je hebt verschillende soorten artikelen, met verschillende doeleinden en doelgroepen. Denk aan een artikel in een nieuwsbrief, personeelsblad, krantenartikel, wetenschappelijk artikel. Ieder type heeft zijn eigen karakter en kenmerken. Om de handleiding kort en bondig te houden, behandelt het de ‘schrijf’ kenmerken die bruikbaar zijn bij diverse artikelen. Veel plezier met lezen en succes met schrijven.
Stap 1. Voorbereiding is het halve werk
Stap 2. Schrijven van een artikel
Stap 3. Controle van een artikel
Stap 1. Voorbereiding is het halve werk
- Ga NIET direct schrijven. Gebruik circa 40% van je tijd voor een goede voorbereiding.
- Wat wil je met het artikel bereiken?
Moet de lezer tot actie overgaan, is het een informerend artikel of wil je de lezer amuseren? Is het doel van het artikel overtuigen of overhalen, gebruik dan argumenten en schrijf in voordelen voor de lezer. - Heeft het onderwerp nieuwswaarde en is het actueel? Een artikel met hogere nieuwswaarde en met een actueel onderwerp wordt meer en beter gelezen.
- Verplaats je in de doelgroep.
Ga op de stoel van je doelgroep zitten. Wat vindt de doelgroep belangrijk? Wat zijn hun behoeften/interesses? Bepaal wat volgens jou de voorkennis van je bezoekers is. Een goed artikel levert de lezer toegevoegde waarde. - Welke stijl past bij de doelgroep en bij het thema? Een artikel voor professoren schrijf je anders dan een artikel voor middelbare scholieren.
- Bedenk een concept titel, die de lading dekt.
Stap 2. Schrijven van een artikel
- Schrijf eerst je artikel zonder te letten op spelfouten, zinsbouw, lengte van zinnen, lengte van tekst. Dat haalt je uit de concentratie. Schrijf wat in je opkomt. De controle, herschrijven en inkorten komt later.
Hiervoor gebruik je circa 20% van je tijd. - De 1e alinea is een samenvatting van waar het artikel over gaat. Waarom is het interessant/actueel/boeiend/van belang/bijzonder/etcetra.? Op welk onderdeel/element zoomt dit artikel in?
- Beantwoord in de 1e alinea (lead) de W’s (5) & H (1): Wie, Wat, Waar, Wanneer, Waarom en Hoe.
– Wie: over wie gaat het / voor wie is dit interessant?
– Wat: wat is het onderwerp precies?
– Waar: op welke plaats indien relevant / of waar hebben we het eigenlijk over?
– Wanneer: in tijd / in welke gevallen?
– Waarom: waarom gebeurt dit / speelt dit / hoezo dan?
– Hoe: hoe gaan we er over berichten / hoe pak je dit onderwerp doorgaans aan? - In de volgende alinea’s kan je de W’s en H uitwerken. Wordt de tekst lang, gebruik dan tussenkopjes.
- Eindig het artikel met een ‘slot’. Bijvoorbeeld een conclusie of een actie.
- Bedenk een pakkende titel. Maak een titel kort en krachtig, maar wel zo dat duidelijk is waar het artikel over gaat.
Stap 3. Controle van een artikel
- De resterende 40% van je tijd gebruik je om te schrappen, editen, opnieuw te beginnen enzovoort.
- Gebruik spellingscontrole (klinkt te simpel om waar te zijn, maar wordt nog regelmatig vergeten).
- Laat de tekst door iemand anders lezen
- Zijn alle negatieve formuleringen vervangen door positieve? Schrijf ‘ onze maaltijden zijn goedkoop’ i.p.v. ‘onze maaltijden zijn niet duur’ of ‘makkelijk’ i.p.v. ‘niet moeilijk’. De lezer legt het accent op het tweede (negatieve) woord en onthoudt dit. De zin ‘ons restaurant is nooit gesloten’ lijkt misschien positief maar gaat uit van het negatieve en mist hierdoor zijn kracht (accent ligt op ‘gesloten’ en dit woord zal ook onthouden worden.)